CENTRE DINFORMATION ET D'ÉTUDES SUR LES MIGRATIONS INTERNATIONALES
vous invitent à la conférence-débat
Les Français favorables
au droit de vote des étrangers
présentation et discussion des résultats des sondages de La lettre de la citoyenneté
Participation citoyenne et démocratique en Ile-de-France
le mercredi 24 septembre 2008
à 17 h au CIEMI
46, rue de Montreuil (2e cour) Paris XIe
métro : Rue des Boulets, Faidherbe-Chaligny, Nation ; bus 46, 56, 86
avec
Vincent GEISSER (CIEMI) et Paul ORIOL ( ACER)
Au premier semestre de 2008, une fois encore, les politique s ont refusé d'étendre le droit de vote aux résidents étrangers non communautaires.
Depuis le traité de Maastricht de 1992, les citoyens de l'Union européenne (les personnes qui ont la nationalité de l'un des états membres) ont le droit de vote et d'éligibilité aux élections municipales et européennes. Les ressortissants des états tiers ne l'ont pas, quels que soient les mérites personnels des uns et des autres, la durée de l eur résidence, leur degré d'intégration. Une telle discrimination fondée sur la seule nationalité est injustifiable. Les sondages montrent que désormais les Français la refusent, notamment dans la région Ile-de-France.
Nous vous proposons d'en débattre la lumière des différents sondages réalisés de 1994 à 2008.
29 août 2008
25 août 2008
APPEL À COMMUNICATIONS POUR UN CONGRÈS AU PAYS BASQUE ESPAGNOL
FIRST CALL FOR PAPERS (Texto en español, más abajo)
1ST INTERNATIONAL CONGRESS ON CHINESE STUDIES 26/29 NOVEMBER 2008
MAIN THEME: IMMIGRATION AND CULTURAL EXCHANGES
Dear Colleagues and interested Researchers,
The Organizing Committee of 1ST INTERNATIONAL CONGRESS OF CHINESE STUDIES is honoured to announce the First Call for Papers in the 1ST INTERNATIONAL CONGRESS OF CHINESE STUDIES (Main Theme: Immigration and Cultural Exchanges). The Conference will take place in Bilbao (Basque Country, Spain), from 26th to 29th November, 2008. We would also ask that this Call for Papers be made available to as many interested people as possible.
For registration and workshop information for this event, please check the following link:
http://www.estudioschinos.com/congress.htm
Important Dates
Registration
Early registration: 30th September
Registration Deadline: 22nd November or during the congress
Abstracts
First call for abstracts: Deadline 20th September
Second call for abstracts: Deadline 26th October
(later papers will be considered and selected)
Confirmation of admission:
First call: 30th September
Second call: 3rd November
Deadline for send definitive papers (for pusblishing, reviewed by peers): 30 March 2009
Faithfully,
Dr. Fang Xiao
Organizing Committee Chair
congress@estudioschinos.com
PRIMERA CONVOCATORIA DE PARTICIPACIÓN
1ST INTERNATIONAL CONGRESS ON CHINESE STUDIES 26/29 NOVIEMBRE 2008
MAIN THEME: IMMIGRATION AND CULTURAL EXCHANGES
Estimados Colegas e Investigadores,
El Comité Organizador del 1ST INTERNATIONAL CONGRESS ON CHINESE STUDIES, tiene el placer de informarle acerca de la Primera Convocatoria para participar en el 1ST INTERNATIONAL CONGRESS ON CHINESE STUDIES (Immigration and Cultures). El Congreso se celebrará en Bilbao (Bizkaia) entre los días 26 y 29 de noviembre (2008). Le rogamos, asimismo, haga extensiva esta propuesta a cuantas personas puedan estar interesadas en la misma.
Si desea obtener más información, la encontrará en la página web del Congreso: www.estudioschinos.com/congress.htm, así como los impresos de Inscripción e información acerca de los diferentes Grupos de Trabajo.
Fechas Importantes
Inscripción
Inscripción Temprana: 30 de septiembre
Inscripción Regular: 22 de noviembre o durante el Congreso
Abstracts
Primer envío de Abstracts: Fecha límite el 20 de septiembre
Segundo envío de Abstracts: Hasta el 26 de octubre
(abstracts posteriores serán tomados en consideración)
Confirmación de admisiones: 30 septiembre y 3 de noviembre
Plazo para entrega de originales definitivos, con posibilidades de publicación: 30 marzo 2009
Un cordial saludo,
Dr. Fang Xiao
Presidenta del Comité Organizador
congress@estudioschinos.com
ATTENTION :
Attention: Au-delà de l'immigration chinoise, toute sorte d'études sur
migrations et commnautés immigrés de toute origine seront acceptées.
1ST INTERNATIONAL CONGRESS ON CHINESE STUDIES 26/29 NOVEMBER 2008
MAIN THEME: IMMIGRATION AND CULTURAL EXCHANGES
Dear Colleagues and interested Researchers,
The Organizing Committee of 1ST INTERNATIONAL CONGRESS OF CHINESE STUDIES is honoured to announce the First Call for Papers in the 1ST INTERNATIONAL CONGRESS OF CHINESE STUDIES (Main Theme: Immigration and Cultural Exchanges). The Conference will take place in Bilbao (Basque Country, Spain), from 26th to 29th November, 2008. We would also ask that this Call for Papers be made available to as many interested people as possible.
For registration and workshop information for this event, please check the following link:
http://www.estudioschinos.com/congress.htm
Important Dates
Registration
Early registration: 30th September
Registration Deadline: 22nd November or during the congress
Abstracts
First call for abstracts: Deadline 20th September
Second call for abstracts: Deadline 26th October
(later papers will be considered and selected)
Confirmation of admission:
First call: 30th September
Second call: 3rd November
Deadline for send definitive papers (for pusblishing, reviewed by peers): 30 March 2009
Faithfully,
Dr. Fang Xiao
Organizing Committee Chair
congress@estudioschinos.com
PRIMERA CONVOCATORIA DE PARTICIPACIÓN
1ST INTERNATIONAL CONGRESS ON CHINESE STUDIES 26/29 NOVIEMBRE 2008
MAIN THEME: IMMIGRATION AND CULTURAL EXCHANGES
Estimados Colegas e Investigadores,
El Comité Organizador del 1ST INTERNATIONAL CONGRESS ON CHINESE STUDIES, tiene el placer de informarle acerca de la Primera Convocatoria para participar en el 1ST INTERNATIONAL CONGRESS ON CHINESE STUDIES (Immigration and Cultures). El Congreso se celebrará en Bilbao (Bizkaia) entre los días 26 y 29 de noviembre (2008). Le rogamos, asimismo, haga extensiva esta propuesta a cuantas personas puedan estar interesadas en la misma.
Si desea obtener más información, la encontrará en la página web del Congreso: www.estudioschinos.com/congress.htm, así como los impresos de Inscripción e información acerca de los diferentes Grupos de Trabajo.
Fechas Importantes
Inscripción
Inscripción Temprana: 30 de septiembre
Inscripción Regular: 22 de noviembre o durante el Congreso
Abstracts
Primer envío de Abstracts: Fecha límite el 20 de septiembre
Segundo envío de Abstracts: Hasta el 26 de octubre
(abstracts posteriores serán tomados en consideración)
Confirmación de admisiones: 30 septiembre y 3 de noviembre
Plazo para entrega de originales definitivos, con posibilidades de publicación: 30 marzo 2009
Un cordial saludo,
Dr. Fang Xiao
Presidenta del Comité Organizador
congress@estudioschinos.com
ATTENTION :
Attention: Au-delà de l'immigration chinoise, toute sorte d'études sur
migrations et commnautés immigrés de toute origine seront acceptées.
19 août 2008
NORWEGIAN JOURNAL OF MIGRATION RESEARCH
NORWEGIAN JOURNAL OF MIGRATION RESEARCH
Norsk tidsskrift for migrasjonsforskning (NTM) is an interdisciplinary peer reviewed journal. NTM publishes articles and book reviews from all the social sciences and the humanities.
The journal aims to publish research findings from a broad range of migration related issues, which may include international migration and demographic patterns, forced migration, relationships between the minority and majority populations, ethnicity and identity, national and international migration/integration policies and migration law. The journal tends to focus on research connected to Norway or the
Scandinavian countries.
Articles may be both theoretically or empirically oriented. Submissions must be in English or in one of the Scandinavian languages.
Deadline for submission no. 1:2009 is 1. January
Editors: Nora Alhberg and Hakan G. Sicakkan
For more information please contact:
Thor Indseth
Editorial assistant
thor.indseth@nakmi.no
Norsk tidsskrift for migrasjonsforskning
NAKMI, Bygg 2
Ullevål Universitetssykehus
0407 Oslo
Telefon: +47 41 65 10 96
Norsk tidsskrift for migrasjonsforskning (NTM) is an interdisciplinary peer reviewed journal. NTM publishes articles and book reviews from all the social sciences and the humanities.
The journal aims to publish research findings from a broad range of migration related issues, which may include international migration and demographic patterns, forced migration, relationships between the minority and majority populations, ethnicity and identity, national and international migration/integration policies and migration law. The journal tends to focus on research connected to Norway or the
Scandinavian countries.
Articles may be both theoretically or empirically oriented. Submissions must be in English or in one of the Scandinavian languages.
Deadline for submission no. 1:2009 is 1. January
Editors: Nora Alhberg and Hakan G. Sicakkan
For more information please contact:
Thor Indseth
Editorial assistant
thor.indseth@nakmi.no
Norsk tidsskrift for migrasjonsforskning
NAKMI, Bygg 2
Ullevål Universitetssykehus
0407 Oslo
Telefon: +47 41 65 10 96
18 août 2008
Call for papers
Call for Papers Migration, Minorities, and Learning , Understanding Cultural and Social Differences in Education (Edited Vol.)
Migration, Minorities, and Learning ¡V Understanding Cultural and Social Differences in Education (Edited Vol.)
In educational research on migration and minorities, the debate over the relevance of culture and its potential influence on learning processes has a long standing tradition. In educational theorizing the so-called thesis of 'conflict of cultures' is under review because when critically approached it is shown to support essentializing processes of ethnization and culturalization. More recently, a call has been made to turn our attention towards the nature of structures of social in-equality. Within this line of research culturehas been predominantly understood from a constructivist perspective. Transculturality and recognition have been posited as highly relevant concepts which in turn are in need of critical approaches. All in all, when taking into account current debates among constructivists/ anti-essentialists and advocates for Leitkultur (leading culture) in all that relates to recognition and social cohesion in modern societies, 'culture' has become a predominant factor for the explanation and understanding of social differences, e.g. dilemmas and conflicts.
Migrants and minorities are affected by these theoretical directions as they are always at risk of becoming imprisoned in essentialized cultural definitions and/or of having their cultural preferences denied because they are perceived and qualified as standing in opposition to social solidarity. Migrants and minorities respond to these challenges in multiple ways; they are active agents in the pedagogical, political, social, and scientific processes that position and attribute them to this or that cultural sphere. On the one hand, they reject ascribed cultural attributes while striving towards integration in a variety of social spheres, e.g. school and workplace, in order to realize their social mobility. On the other hand, they articulate a demand for cultural self-determination. This discursive duality is met with suspicion by the west (especially towards Islam).
For educational processes to be developed in migration/minority societies, questions related to the meaning of cultural heterogeneity and the social/cultural limits of learning and communication (e.g. migration education or critical multiculturalism) are highly important.
It is precisely here, where the chances for new beginnings and new trials become of an utmost importance for educational theorizing which urgently needs to find answers to current questions related to individual freedom, community/cultural affiliations, and societal democratic cohesion. Answers to these questions need to account for both 'political' and 'learning' perspectives at all macro, mezzo, and micro contexts.
The planned edited volume seeks empirical and theoretical contributions from a variety of methodological perspectives on the following issues as they relate to migration and minority educational processes and practices:
„X Processes of (social) learning under conditions of cultural heterogeneity or homogeneity.
„X The outer and inner limits of social/cultural learning.
„X Emancipatory educational practices within heterogeneous and homogenous cultural settings.
„X How/when/why do learners and educators in conflict-ridden societies, negotiate their objective situation and their subjective everyday practices?
„X How/when/why do new historical perspectives and the past residues of dominant forces influence the path of learners and educators between resistance and conformity?
„X How/when/why within social resistance movements and outside them, do individuals work against themselves, contributing to the making of new structures of domination? Why do they build their own walls to learning or capitulate in the face of such barriers?
The planned book seeks to collect contributions from a variety of disciplinary and international contexts. We would like to invite you to send an abstract (800 - 1000 words) with your suggestion for a chapter in our planned edited volume together with a short CV (max. 200 words).
Deadline for proposals October, 30th 2008 Selection of proposals by the editors December, 15th 2008 Deadline for delivering the chapter July, 30th 2009
For further information please contact one of the editors directly.
Please send your proposal via email to both of the editors.
Zvi Bekerman, Hebrew University Jerusalem (Israel),
mszviman@mscc. huji.ac.il
Thomas Geisen, University of Applied Sciences Northwestern
Switzerland, Olten (Switzerland) , thomas.geisen@ fhnw.ch
Zvi Bekerman, Hebrew University Jerusalem (Israel),
mszviman@mscc. huji.ac.il
Thomas Geisen, University of Applied Sciences Northwestern
Switzerland, Olten (Switzerland) , thomas.geisen@ fhnw.ch
Email: mszviman@mscc. huji.ac.il
Migration, Minorities, and Learning ¡V Understanding Cultural and Social Differences in Education (Edited Vol.)
In educational research on migration and minorities, the debate over the relevance of culture and its potential influence on learning processes has a long standing tradition. In educational theorizing the so-called thesis of 'conflict of cultures' is under review because when critically approached it is shown to support essentializing processes of ethnization and culturalization. More recently, a call has been made to turn our attention towards the nature of structures of social in-equality. Within this line of research culturehas been predominantly understood from a constructivist perspective. Transculturality and recognition have been posited as highly relevant concepts which in turn are in need of critical approaches. All in all, when taking into account current debates among constructivists/ anti-essentialists and advocates for Leitkultur (leading culture) in all that relates to recognition and social cohesion in modern societies, 'culture' has become a predominant factor for the explanation and understanding of social differences, e.g. dilemmas and conflicts.
Migrants and minorities are affected by these theoretical directions as they are always at risk of becoming imprisoned in essentialized cultural definitions and/or of having their cultural preferences denied because they are perceived and qualified as standing in opposition to social solidarity. Migrants and minorities respond to these challenges in multiple ways; they are active agents in the pedagogical, political, social, and scientific processes that position and attribute them to this or that cultural sphere. On the one hand, they reject ascribed cultural attributes while striving towards integration in a variety of social spheres, e.g. school and workplace, in order to realize their social mobility. On the other hand, they articulate a demand for cultural self-determination. This discursive duality is met with suspicion by the west (especially towards Islam).
For educational processes to be developed in migration/minority societies, questions related to the meaning of cultural heterogeneity and the social/cultural limits of learning and communication (e.g. migration education or critical multiculturalism) are highly important.
It is precisely here, where the chances for new beginnings and new trials become of an utmost importance for educational theorizing which urgently needs to find answers to current questions related to individual freedom, community/cultural affiliations, and societal democratic cohesion. Answers to these questions need to account for both 'political' and 'learning' perspectives at all macro, mezzo, and micro contexts.
The planned edited volume seeks empirical and theoretical contributions from a variety of methodological perspectives on the following issues as they relate to migration and minority educational processes and practices:
„X Processes of (social) learning under conditions of cultural heterogeneity or homogeneity.
„X The outer and inner limits of social/cultural learning.
„X Emancipatory educational practices within heterogeneous and homogenous cultural settings.
„X How/when/why do learners and educators in conflict-ridden societies, negotiate their objective situation and their subjective everyday practices?
„X How/when/why do new historical perspectives and the past residues of dominant forces influence the path of learners and educators between resistance and conformity?
„X How/when/why within social resistance movements and outside them, do individuals work against themselves, contributing to the making of new structures of domination? Why do they build their own walls to learning or capitulate in the face of such barriers?
The planned book seeks to collect contributions from a variety of disciplinary and international contexts. We would like to invite you to send an abstract (800 - 1000 words) with your suggestion for a chapter in our planned edited volume together with a short CV (max. 200 words).
Deadline for proposals October, 30th 2008 Selection of proposals by the editors December, 15th 2008 Deadline for delivering the chapter July, 30th 2009
For further information please contact one of the editors directly.
Please send your proposal via email to both of the editors.
Zvi Bekerman, Hebrew University Jerusalem (Israel),
mszviman@mscc. huji.ac.il
Thomas Geisen, University of Applied Sciences Northwestern
Switzerland, Olten (Switzerland) , thomas.geisen@ fhnw.ch
Zvi Bekerman, Hebrew University Jerusalem (Israel),
mszviman@mscc. huji.ac.il
Thomas Geisen, University of Applied Sciences Northwestern
Switzerland, Olten (Switzerland) , thomas.geisen@ fhnw.ch
Email: mszviman@mscc. huji.ac.il
13 août 2008
18, 19, 20 septembre 2008
COLLOQUE INTERNATIONAL
TERRAINS D’ASILES CORPS, ESPACES, POLITIQUES
18, 19 et 20 septembre 2008
EHESS, 105 boulevard Raspail 75006 Paris
Colloque organisé par le Programme ASILES
« Corps des victimes, espaces du sujet.
Réfugiés, sinistrés et clandestins, de l’expérience au témoignage »
ACI « Terrains, Techniques, Théories »,
Ministère de la Recherche et Agence Nationale de la Recherche (2004-2008)
Partenaires :
– Centre d’Études Africaines (CEAf-UMR 194 EHESS/IRD) http://ceaf. ehess.fr/
– Institut de recherche sur les enjeux sociaux (IRIS-UMR 8156-723 EHESS / CNRS / INSERM / Université Paris 13) http://iris. ehess.fr/
– Travaux Études et Recherches sur les Réfugiés et l’Asile (Réseau scientifique TERRA) http://terra. rezo.net/ article694. html
Comité scientifique du Colloque : Michel Agier, Rémy Bazenguissa- Ganga, Marc Bernardot, Didier Fassin, Richard Rechtman, Jérôme Valluy.
Secrétariat du colloque : Alice Corbet, Centre d’études africaines, 96 boulevard Raspail, 75006 Paris. Tel 01 53 63 56 50
PRESENTATION
Les déplacements de personnes et/ou de populations en situation précaire sur les plans physique ou juridique, économique ou social, constituent un fait majeur des sociétés contemporaines. Que ces déplacements soient contraints par des persécutions ou par des guerres, des catastrophes ou la misère, ils concernent plusieurs dizaines de millions d’individus dans le monde. Intégrant le clivage global entre Nord et Sud, l’exil se fait d’abord au sein même des pays d’Afrique, d’Asie, du Proche-Orient ou d’Amérique latine, puis entre les pays d’un même continent, enfin en se déplaçant vers un autre continent, et notamment vers l’Europe au sein de laquelle les parcours peuvent se poursuivre.. .
Réfugiés, déplacés, sinistrés, demandeurs d’asile, retenus, maintenus, tolérés, déboutés, refoulés, retournés, reconduits… à ces catégories institutionnelles de classement, d’identification et de gestion des personnes en déplacement, « en instance » ou mises à l’écart, sont associés trois grands registres de pratiques et représentations, qui formeront les trois thèmes majeurs du Colloque – les corps, les espaces et les politiques.
Les représentations du corps et de la personne seront examinées autour notamment des figures de la victime, de la souffrance, de la vulnérabilité. Lieu d’inscription des violences, le corps est aussi une ressource mobilisée devant les institutions. En devenant attestation de la violence, il permet une forme de reconnaissance, et il peut être le lieu d’une possible réparation. Plus généralement, on s’intéressera à la formation d’une conception de la personne au-delà des aires géoculturelles classiques, et dans les contextes durables que créent aujourd’hui les violences, les mises à l’écart et l’assistance humanitaire.
Les espaces de transit et de confinement feront l’objet d’un second ensemble de réflexions. Ces espaces sont soumis ponctuellement ou durablement à des interventions de contrôle et d’assistance. Gérés comme des espaces d’exception, lieux d’intervention humanitaire et/ou militaire, ils peuvent être aussi, dans la durée, le cadre de mises en œuvre de nouvelles formes d’urbanité, de dynamiques culturelles et politiques, de transformations sociales et identitaires.
Enfin, la question des politiques de contrôle, d’assistance et de mise à l’écart, sera examinée, notamment grâce à des études de cas dans les grandes organisations non gouvernementales et onusiennes, mais aussi des dispositifs mis en œuvre par les États. Nous nous proposons ainsi de comprendre les interactions entre, d’une part, des logiques de contrôle, voire de répression, d’autre part, des logiques d’assistance, souvent dans un cadre humanitaire. Nous nous intéresserons par exemple aux opérations de production de jugement sur le bien-fondé des demandes d’asile ou aux relations politiques entre agences onusiennes et gouvernements nationaux. Enfin, face aux stratégies institutionnelles, une égale attention sera portée à l’enquête sur les stratégies individuelles ou collectives de confrontation, négociation, polémique qui se développent sur les scènes politiques inédites provoquées par l’intervention humanitaire ou les mises à l’écart.
En plus de ces trois thèmes de réflexions, le Colloque Terrains d'Asiles développera une réflexion transversale et interdisciplinaire sur les conditions de réalisation des enquêtes sur ces terrains sensibles, souvent d’un accès difficile, sur la position du chercheur et notamment la proximité et la distance de ses analyses et de ses engagements vis-à-vis des experts, des agences onusiennes, militaires et humanitaires, des ayants droit et des associations de victimes.
PROGRAMME
JEUDI 18/09 – 9h-13h – SEANCE PLENIERE
(105, bd Raspail, Amphithéâtre)
9h-10h30 - Séance d’ouverture
Allocution par Danièle Hervieu-Léger, présidente de l’EHESS
Présentation du colloque par Michel Agier, IRD/EHESS, Programme ASILES
Conférence d’ouverture par Danièle Lochak, Centre de recherches et d’études sur les droits fondamentaux (CREDOF), Université de Paris X Nanterre : Face aux mutations des politiques d'immigration et d'asile : les transformations de nos représentations, de nos analyses et de nos engagements
11h-13h - Table ronde 1. Croiser les approches pour aborder les terrains d’asiles (Selon les disciplines, les échelles et les méthodes d’enquête, comment observer et analyser les contextes de violence, désastre, déplacement, confinement et intervention humanitaire ? Quelles collaborations ou confrontations selon les disciplines et les échelles ?)
Président Michel Lussault (Président de l’Université de Tour)
Discutant Didier Fassin (IRIS, Université Paris 13/EHESS)
Intervenants :
Mariella Pandolfi (Université de Montréal)
Kamel Doraï (CNRS, IFPO Damas)
Segolène Barbou des Places (CRUCE, Université de Picardie) (sous réserve)
Federica Sossi (Université de Bergame)
JEUDI 18/09 – 14h30-18h30 – 4 ATELIERS PARALLELES
– GESTION DES FLUX. CIRCULATIONS ET CONTROLES
(105, bd Raspail, salle 2)
Séance animée par Jérôme Valluy, CRPS, Université Paris I (président) et Olivier Clochard, Migrinter, Poitiers (discutant)
- Lisa ANTEBY (IDEMEC, Aix-en-Provence) « Les réfugiés africains en Israël » : entre politique de contrôle et accueil humanitaire
- Hélène SIMON LORIERE (Migrinter, Poitiers) Réfugiés libériens à Conakry : en attente sur l’autre rive ?
- Séverine CARRAUSSE (CADIS, EHESS) L’asile éconduit (frontière sino-coréenne)
- Carolina KOBELINSKY (IRIS, EHESS) « Il n’y a que l’expulsion à l’horizon » : la gestion des « sorties » dans les centres pour demandeurs d’asile en France.
- Régis BARBAU (OASIS, Toulouse) Les déboutés du droit d’asile face aux programmes d’aide au retour « volontaire ». La mise à l’écart « aidée » en guise d’alternative à la clandestinité .
- Antoine PECOUD (Migrinter, Poitiers) Campagnes d’information et contrôle de l’immigration irrégulière
– CORPS ET RECITS. REPRESENTATIONS DE LA VICTIME
(105, bd Raspail, salle 7)
TERRAINS D’ASILES CORPS, ESPACES, POLITIQUES
18, 19 et 20 septembre 2008
EHESS, 105 boulevard Raspail 75006 Paris
Colloque organisé par le Programme ASILES
« Corps des victimes, espaces du sujet.
Réfugiés, sinistrés et clandestins, de l’expérience au témoignage »
ACI « Terrains, Techniques, Théories »,
Ministère de la Recherche et Agence Nationale de la Recherche (2004-2008)
Partenaires :
– Centre d’Études Africaines (CEAf-UMR 194 EHESS/IRD) http://ceaf. ehess.fr/
– Institut de recherche sur les enjeux sociaux (IRIS-UMR 8156-723 EHESS / CNRS / INSERM / Université Paris 13) http://iris. ehess.fr/
– Travaux Études et Recherches sur les Réfugiés et l’Asile (Réseau scientifique TERRA) http://terra. rezo.net/ article694. html
Comité scientifique du Colloque : Michel Agier, Rémy Bazenguissa- Ganga, Marc Bernardot, Didier Fassin, Richard Rechtman, Jérôme Valluy.
Secrétariat du colloque : Alice Corbet, Centre d’études africaines, 96 boulevard Raspail, 75006 Paris. Tel 01 53 63 56 50
PRESENTATION
Les déplacements de personnes et/ou de populations en situation précaire sur les plans physique ou juridique, économique ou social, constituent un fait majeur des sociétés contemporaines. Que ces déplacements soient contraints par des persécutions ou par des guerres, des catastrophes ou la misère, ils concernent plusieurs dizaines de millions d’individus dans le monde. Intégrant le clivage global entre Nord et Sud, l’exil se fait d’abord au sein même des pays d’Afrique, d’Asie, du Proche-Orient ou d’Amérique latine, puis entre les pays d’un même continent, enfin en se déplaçant vers un autre continent, et notamment vers l’Europe au sein de laquelle les parcours peuvent se poursuivre.. .
Réfugiés, déplacés, sinistrés, demandeurs d’asile, retenus, maintenus, tolérés, déboutés, refoulés, retournés, reconduits… à ces catégories institutionnelles de classement, d’identification et de gestion des personnes en déplacement, « en instance » ou mises à l’écart, sont associés trois grands registres de pratiques et représentations, qui formeront les trois thèmes majeurs du Colloque – les corps, les espaces et les politiques.
Les représentations du corps et de la personne seront examinées autour notamment des figures de la victime, de la souffrance, de la vulnérabilité. Lieu d’inscription des violences, le corps est aussi une ressource mobilisée devant les institutions. En devenant attestation de la violence, il permet une forme de reconnaissance, et il peut être le lieu d’une possible réparation. Plus généralement, on s’intéressera à la formation d’une conception de la personne au-delà des aires géoculturelles classiques, et dans les contextes durables que créent aujourd’hui les violences, les mises à l’écart et l’assistance humanitaire.
Les espaces de transit et de confinement feront l’objet d’un second ensemble de réflexions. Ces espaces sont soumis ponctuellement ou durablement à des interventions de contrôle et d’assistance. Gérés comme des espaces d’exception, lieux d’intervention humanitaire et/ou militaire, ils peuvent être aussi, dans la durée, le cadre de mises en œuvre de nouvelles formes d’urbanité, de dynamiques culturelles et politiques, de transformations sociales et identitaires.
Enfin, la question des politiques de contrôle, d’assistance et de mise à l’écart, sera examinée, notamment grâce à des études de cas dans les grandes organisations non gouvernementales et onusiennes, mais aussi des dispositifs mis en œuvre par les États. Nous nous proposons ainsi de comprendre les interactions entre, d’une part, des logiques de contrôle, voire de répression, d’autre part, des logiques d’assistance, souvent dans un cadre humanitaire. Nous nous intéresserons par exemple aux opérations de production de jugement sur le bien-fondé des demandes d’asile ou aux relations politiques entre agences onusiennes et gouvernements nationaux. Enfin, face aux stratégies institutionnelles, une égale attention sera portée à l’enquête sur les stratégies individuelles ou collectives de confrontation, négociation, polémique qui se développent sur les scènes politiques inédites provoquées par l’intervention humanitaire ou les mises à l’écart.
En plus de ces trois thèmes de réflexions, le Colloque Terrains d'Asiles développera une réflexion transversale et interdisciplinaire sur les conditions de réalisation des enquêtes sur ces terrains sensibles, souvent d’un accès difficile, sur la position du chercheur et notamment la proximité et la distance de ses analyses et de ses engagements vis-à-vis des experts, des agences onusiennes, militaires et humanitaires, des ayants droit et des associations de victimes.
PROGRAMME
JEUDI 18/09 – 9h-13h – SEANCE PLENIERE
(105, bd Raspail, Amphithéâtre)
9h-10h30 - Séance d’ouverture
Allocution par Danièle Hervieu-Léger, présidente de l’EHESS
Présentation du colloque par Michel Agier, IRD/EHESS, Programme ASILES
Conférence d’ouverture par Danièle Lochak, Centre de recherches et d’études sur les droits fondamentaux (CREDOF), Université de Paris X Nanterre : Face aux mutations des politiques d'immigration et d'asile : les transformations de nos représentations, de nos analyses et de nos engagements
11h-13h - Table ronde 1. Croiser les approches pour aborder les terrains d’asiles (Selon les disciplines, les échelles et les méthodes d’enquête, comment observer et analyser les contextes de violence, désastre, déplacement, confinement et intervention humanitaire ? Quelles collaborations ou confrontations selon les disciplines et les échelles ?)
Président Michel Lussault (Président de l’Université de Tour)
Discutant Didier Fassin (IRIS, Université Paris 13/EHESS)
Intervenants :
Mariella Pandolfi (Université de Montréal)
Kamel Doraï (CNRS, IFPO Damas)
Segolène Barbou des Places (CRUCE, Université de Picardie) (sous réserve)
Federica Sossi (Université de Bergame)
JEUDI 18/09 – 14h30-18h30 – 4 ATELIERS PARALLELES
– GESTION DES FLUX. CIRCULATIONS ET CONTROLES
(105, bd Raspail, salle 2)
Séance animée par Jérôme Valluy, CRPS, Université Paris I (président) et Olivier Clochard, Migrinter, Poitiers (discutant)
- Lisa ANTEBY (IDEMEC, Aix-en-Provence) « Les réfugiés africains en Israël » : entre politique de contrôle et accueil humanitaire
- Hélène SIMON LORIERE (Migrinter, Poitiers) Réfugiés libériens à Conakry : en attente sur l’autre rive ?
- Séverine CARRAUSSE (CADIS, EHESS) L’asile éconduit (frontière sino-coréenne)
- Carolina KOBELINSKY (IRIS, EHESS) « Il n’y a que l’expulsion à l’horizon » : la gestion des « sorties » dans les centres pour demandeurs d’asile en France.
- Régis BARBAU (OASIS, Toulouse) Les déboutés du droit d’asile face aux programmes d’aide au retour « volontaire ». La mise à l’écart « aidée » en guise d’alternative à la clandestinité .
- Antoine PECOUD (Migrinter, Poitiers) Campagnes d’information et contrôle de l’immigration irrégulière
– CORPS ET RECITS. REPRESENTATIONS DE LA VICTIME
(105, bd Raspail, salle 7)
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